全球化（globalization）一词，是一种概念，也是一种人类社会发展的现象过程。全球化目前有诸多定义，通常意义上的全球化是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。国与国之间在政治、经济贸易上互相依存。全球化亦可以解释为世界的压缩和视全球为一个整体。二十世纪九十年代后，随着全球化势力对人类社会影响层面的扩张，已逐渐引起各国政治、教育、社会及文化等学科领域的重视，引发大规模的研究热潮。对于“全球化”的观感是好是坏，目前仍是见仁见智，例如全球化对于本土文化来说就是一把双刃剑，它也会使得本土文化的内涵与自我更新能力逐渐模糊与丧失。
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留学蓝皮书：美国本科申请趋势 | CCG研究
摘 要 留学政策调整、院校招生方向的改变、申请情况的变化等等，都会直接影响下一个申请季的学生的申请策略。新东方前途出国在对2014年各国申请状况的总结分析后，对于2015-2016年各国留学的申请趋势变化进行了梳理，包括美、加、英、澳、新、欧洲、亚洲这些当前中国留学生热衷于选择的主流留学目的国。当前留学申请已正式进入2016年申请季，对于即将计划留学申请的学生，可以结合个人状况，选择最适合自己的留学国家并理性的制定留学方案。 1. 美国大学录取分数持续走高 美国本科申请人数的持续增长导致了竞争更加激烈。托福、SAT等硬标准一路走高，托福考分为110、SAT考分为2200已经屡见不鲜，一所高中里甚至会出现几例乃至十几例这样的高分；软实力方面，往年的志愿者服务、模联活动已经很难打动招生官，申请者们极尽所能地挖掘着自己的个性化背景和活动。 下表是新东方前途出国美国本科部根据2014年秋季申请结果进行的TOEFL、SAT统计分析。需要强调的是，申请者参考每个录取段位对应的最低分数并非明智之举，因为这种情况不常出现。再者除了分数，申请者可能还具备一些特殊的背景不被人熟知，比如特长、专利、个性化活动甚至家庭背景；同时，也不要过于在意最高分数段，因为那是很多学生的保底学校，即使被录取也可能选择不前往该校，最有参考价值的是每个排名段对应的平均录取分数。需要说明一下的是，这几年文理学院申请人数的剧增导致了文理学院申请难度的增大，同样排名的文理学院申请难度不亚于综合性大学，主要原因是文理学院规模较小招生人数比较少，并且申请人群整体的素质偏高。 2. 申请院校数量逐年上涨 随着申请难度的加大，大学的申请数量也在逐年增加。数年前，美国本科申请的选校数量一般在8所左右，因为申请难度并不高，8所学校数量已经足够。但这两年随着申请难度的加大，申请者不得不通过申请更多学校的方式来提高申请的成功率。成绩越好、申请学校排名越高的学生，申请学校的数量往往越多，反之申请学校的数量就越少。如托福110分、SAT2200分的学生，申请学校的期望值一般是TOP20，最低也是TOP30，然而TOP20的大学基本每所都有相当的申请难度，即便是埃默里、伯克利这种排名20左右的学校也没有十足的把握，因此申请者不得不通过多申请学校的方式来提高录取的概率；如果学生的期望值不高，定位在美国排名60-100的学校，那么申请学校数量一般8-10所左右即可，因为这个段位的学校录取率会相对比较高。图1和表3反映了这两年每个SAT分数段学生的选校数量、选校搭配以及主申请区间。最合理的选校搭配应该是“冲高-主申-保底”，两头小、中间大，即冲高和保底的数量少，中间学校的数量多，主要的精力一定要集中在中间的主申请段位。 3. TOEFL、SAT各分数区间对应的申请成功率 美国本科申请虽然不是只看分数，但分数却是录取的第一道门槛，分数到了未必能获得录取，但分数不够基本不能被录取，这普遍成为申请中的一个共识。表4和表5是根据新东方美国本科部这两年的录取分析得出的，可以作为选校的参考，申请人要了解自己的分数对应的主要排名区间是什么，不要把所有的选校堆在低概率的排名区间。 引用相关内容请注明出处：中国与全球化智库（CCG）编写的国际人才蓝皮书《中国留学发展报告（2015）》。
2017年4月1日 -
留学蓝皮书：美国中学申请趋势 | CCG研究
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2017年3月28日 -
世界名校和热门专业(北美部分) | CCG研究
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2017年3月27日 -
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2017年2月20日 -
三大建议促进中国留学及来华留学健康发展 | CCG 研究
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2017年2月9日
