全球化（globalization）一词，是一种概念，也是一种人类社会发展的现象过程。全球化目前有诸多定义，通常意义上的全球化是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。国与国之间在政治、经济贸易上互相依存。全球化亦可以解释为世界的压缩和视全球为一个整体。二十世纪九十年代后，随着全球化势力对人类社会影响层面的扩张，已逐渐引起各国政治、教育、社会及文化等学科领域的重视，引发大规模的研究热潮。对于“全球化”的观感是好是坏，目前仍是见仁见智，例如全球化对于本土文化来说就是一把双刃剑，它也会使得本土文化的内涵与自我更新能力逐渐模糊与丧失。
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吴非：“通俄门”成鸡肋，难有效限制特朗普形成赢者通杀损及共同利益
文| 全球化智库（CCG）研究员吴非 特朗普未来在国际采取的主要措施主要是通过制裁俄罗斯与伊朗来防止俄罗斯在欧洲地区陷入经济困境的状态的时候进行联合，普京如果连任总统最直接的紧急措施就是如何与经济陷入困境及其反恐安全危机的欧盟合作，欧盟现在主要的任务就是如何进行反恐，德法做为欧盟最重要的国家现在一直对于如何反恐一筹莫展，德法一直以来完全不掌握伊斯兰国的恐怖分子的名单，但这一些人已经确认随着难民进入了欧盟。 对于这些定时炸弹，美国也只是掌握的其中小一半的名单，伊斯兰国最主要的名单基本上掌握在普京的手中，但普京认为这些人如果进入俄罗斯，俄罗斯才会进行完全的清除，但这一些人现在进入了中亚与高加索地区，普京可以借机加强俄罗斯主导的欧亚联盟，甚至是在上合组织进行反恐，但由于中国不掌握伊斯兰国恐怖分子的名单，使得中国在上合组织内部进行反恐常常显得捉襟见肘，因为中亚需要的恐怖分子的名单，中国手中没有。 同样欧盟需要的恐怖分子的名单一部分在美国手中，一部分在俄罗斯手中，美国对于俄罗斯加强制裁，可以说让欧盟有苦难言。 非常明显，特朗普要让美国再次伟大，就需要外商进入美国进行投资，此时已有半年有余，但日本商人未到、韩国商人未到、东南亚商人未到、欧盟商人未到，郭台铭作为华商在美国投资的100亿美元到了美国，并且到了美国最为需求的中部地区，而且未来中国的商人还会在美国进行进一步的投资，这样特朗普到底是让中美进行贸易战，还是中美共赢就面临强烈的挑战。 让中美进行贸易战是美国一些国会别有用心人士的企图，制裁俄罗斯，让特朗普与俄罗斯和好的计划全面泡汤，然后再逼迫特朗普转向中美贸易战，特朗普让美国伟大的计划泡汤一半后，特朗普就必须要与其他人共享其手中的权力。郭台铭对于美国的投资使得美国人民看到中美合作是大趋势，中美之间的贸易战是损人不利己的败笔。 之所以国会极力削弱特朗普手中的权力，是因为特朗普对于让美国再次伟大的计划信心满满，要不就是中美合作共赢，要不就是中美进行贸易大战，这是一个比较极端的思路，这个思路最大的问题就在于特朗普手中的权力都会大大增，而国会可能沦为橡皮图章，对此国会必须要提早做出准备。 现在美国最重要的游说团体-智库基本陷于瘫痪状态，比如之前比较亲近民主党的布鲁金斯学会现在的立场就会很尴尬，就是如果支持特朗普，不符合其学会的基本精神与研究人员的个性，但反对特朗普，学会也没有任何的力量，这样就不能够组成完整的支持与反对特朗普的力量，这样基本上现在美国近八成以上的智库对于特朗普不能够形成有效的制约，这样“通俄门”其实在特朗普与普京的合作下，已经变成一个鸡肋。 “通俄门”是美国民主党与国会希望控制未来特朗普两年政策的主要工具，但民主党主要希望透过“通俄门”抑制特朗普修改奥巴马政策的进度，遏制未来特朗普接收政治胜利的主要工具。 对此特朗普的策略是远离智库，这样使得亲民主党智库会受到非常大的冲击，由于亲民主党的智库不但无法参与特朗普的政策制定，而且还无法遏制特朗普制定对于其他国家不利的政策，这样亲民主党的智库就不会得到国内企业的资助，并且还不会得到来自其他国家的资助，比如中国希望借助布鲁金斯学会来影响特朗普，或者是遏制其政策的制定，将都不会产生任何的作用。 这样与五角大楼较亲密的国际关系战略中心则由于国防部的支持，则会得到特朗普的倾慕，因为特朗普很多的政策还需要借助五角大楼的武力措施得以实现，增加对于五角大楼的军事预算之后，五角大楼在区域之间的扩张明显加强，这样形成以特朗普个人为特色的用人与智库特色，亲共和党的智库此时也需要紧密围绕在特朗普周边来进行政策分析，而智库的独立性则很难展现。 另外通俄门主要是中情局在负责调查，这样美国的国安局与亲五角大楼的军情单位对此则会有歧义，主要是特朗普未来在吸引国际投资时候，主要是依靠五角大楼这个大棒子来进行国际威慑，然后售卖武器，并且吸引到来自国际的投资，这种措施虽然有效，但有损美国民主未来的发展，但此时利用已经是鸡肋的“通俄门”来限制特朗普也是前景不明。 文章选自亚太日报，2017年8月2日
2017年8月4日 -
朱永新：发展职业教育也需要供给侧结构性改革
发展职业教育的困境，有文化土壤、社会大环境和职业教育自身的问题。 根据民进中央的调查研究，我们认为职业教育供给侧结构不合理是重要原因。 朱永新，全球化智库（CCG）顾问，民进中央副主席、中国教育学会副会长。 改革开放以来，我国职业教育有了长足发展。但是仍然处于“上热下不热、校热企不热、官热民不热”的困境之中。职业学校内缺生源，外遭歧视，在夹缝中求生存 ；职校学生被视为正规教育的失败者和淘汰者，被家庭嫌弃，被社会贴上负面标签 ；行业和企业与职业教育貌合神离，导致一方面职业教育招生困难重重，一方面技工荒不断告急。当下技工、高技能人才的求才倍率已经在 1:2 以上，个别达到 1:4、1:5，而且技能人才的稳定性只有30% 左右，流动性远大于其他人才。 发展职业教育的困境，有文化土壤、社会大环境和职业教育自身的问题。根据民进中央的调查研究，我们认为职业教育供给侧结构不合理是重要原因，为此提出三条建议。 第一， 职业教育要扩大教育服务的人群。职业学校不能仅对在校生进行教育，应该对继续教育和技工教育开放，更精准服务进城务工人员和失地农民，为所有想学技能的人能够随时随地学习提供便捷条件。现在进城务工人员有两亿多人，他们未来的发展、未来的生活、职业的愿景在哪里？如果他们没有再次学习的机会，就永远没有真正发展的机会。一句话，职业教育应该为全社会的技能成长服务。 第二， 职业教育要发挥行业和企业主体作用， 改革职业教育办学体制。我们已经走过一段取消行业、企业办学的弯路，而国际社会普遍认为，职业教育需要发挥行业企业的主体性作用。 建议一是要尽快出台鼓励行业企业参与职业教育的财税政策。如教育附加费、企业员工培训费等可以用于企业参与职业教育的项目，对于企业举办职业教育和接纳实习，可以免除相关税收等。 二要大力推广企业深度参与的现代学徒制。现在大部分欧盟国家，包括澳大利亚、加拿大，都已建立或正在探索现代学徒制。英国设立了到2020 年学徒人数增加到 300 万的目标 ；欧盟在2013 年正式成立了欧盟学徒制联盟。联合国教科文组织、经合组织、国际劳工组织也都纷纷倡导高质量的学徒制，推动现代学徒制改革向纵深发展。我国的现代学徒制已经到了迫在眉睫呼之欲出的关头。 第三， 职业教育要提升办学层次， 大力发展高等职业教育。目前，世界各国职业教育办学层次的重心普遍有所上移，中等后的职业教育成为发达国家职业教育的重要发展领域 ；职业教育的学历层次提升是世界性趋势。发达国家从美国、英国到法国、德国等等，都高度关注职业教育对高技术、高技能人才的培养。欧盟倡导大力发展两年制的短期新兴技能要求的专业培养计划 ；德国大力发展应用技术大学，同时，伴随着他们的工业4.0 计划推出了职业教育4.0 计划，统筹职业教育领域的数字化措施。英国在推广具有本科硕士学位的现代学徒制 ；俄罗斯建立应用型的学士制度 ；美国以免费的方式大力发展社区学院 ；日本新设实践性职业教育大学，并且设有“专门士”和“高级专门士”的学位。我国也应该积极思考如何构建高等职业教育技术体系的问题。 总之，针对我们职业教育供给侧改革的三个短板和结构性缺陷，进行职业教育的改革，重点关注面向进城务工人员的职业技术教育，推进行业企业参与职业技术教育，提升职业技术教育的办学层次，必将推动经济社会的进一步发展，帮助广大人民群众提高生活的幸福指数。 文章选自搜狐网，2017年8月1日
2017年8月3日 -
储殷：美国对“一带一路”的态度转变
专家简介储殷，中国与全球化智库（CCG）研究员。
2017年8月3日 -
提升学生软实力 就业市场受欢迎
社会飞速发展，对于学生的要求越来越高，近年来社会发展需要的是综合能力很强的人才，除了学生专业能力的需求外，对于学生的软实力也要求很高。那么学生需要具备什么样的软实力？学校又要如何培养学生的软实力，我们采访了几所院校，一起来看看。 这些软实力 你都要有哟！ 陈爱民，CCG特邀高级研究员、西安外事学院校长 学生应该具备什么样的软实力，CCG特邀高级研究员、西安外事学院校长陈爱民给了明确的答案，“首先学生要有独立思考、批判性思维的能力，不能人云亦云，没有思想，现在我们面向21世纪，全球教育都很看重学生的核心素养，而懂得批判性思维就显得非常重要。”陈爱民说，学生要学会批判性思维，学会提问，现在的很多学生都不会提问，甚至不提问，一节课上完就结束了。“我们要求孩子不懂就得提问，要不断培养自己的评判性思维能力，现在的学生不活跃，也是因为学生不去思考，学生思考都不愿意何谈创新能力。” 在陈爱民看来，第二个软实力就是要培养学生的社会责任感，“我们让学生参加扶贫活动，参加社会公益活动，让学生通过社会实践明白什么是自己需要担负的责任，而且也能从小事上体现出来，比如校园里乱扔的垃圾要不要捡，遇到不文明的现象要不要制止，这都是学生们社会责任感的体现。 第三学生要有自我控制的能力。自我控制的能力非常的重要，学生不论是在学习还是在工作中要很明确自己要什么，要做什么，要有自己的人生态度和人生方式，只有自控能力很好，才能认准目标一路前行，只有这样才能运用自己的批判性思维，创造新的东西。”陈爱民表示还有一点也非常重要就是学生要有沟通能力，现在的很多学生不懂得和人沟通，特别是在进入工作状态后，落落大方的介绍一下自己都不会，很多孩子之所以会抑郁，就是因为不会调节自己的情绪，业务能力很好，不会和人沟通却影响了自己的发展。 “所谓软实力就是除写作能力、动手能力、表达能力等外，一般不可以显性表现出来的能力，如思考能力、分析能力、处世能力、协作能力等。学生可以通过社会实践、第二课堂、参加竞赛等提高自己的反应能力、适应能力、交际能力等，把人品的塑造放在首位，把智商与情商更好的结合，在此基础上再充分展现个人的显性能力，收益会更大。”在西安思源学院校长李维民看来软实力的培养对学生好处多多。 “我认为对于当代大学生的软实力应该拥有以下几点：第一、拥有敬业精神和职业素养，第二、自我调解以及抗压能力，第三、考虑问题时具备换位思考的能力，第四、良好的人际沟通的能力，第五、具备良好的书面沟通能力，第六、善于归纳总结的能力，第七、解决问题后方案制定的能力，第八、制定目标的能力，第九、自我提升、自我学习的能力。”西安海棠职业学院副院长谢元龙说，学生不仅仅要有业务能力也要有这些软实力，才能立于不败之地。 多项举措并行 培养学生软实力 软实力如此重要，那么学生应该如何培养自己的软实力？学校又会做哪些工作，在西安外事学院，学校会在培养学生软实力的同时，把立德树人放在最重要的位置，因为在校长陈爱民看来，品质好似一切软实力的基础，只有这个基础打好了，学生才会有责任感，有控制力，才能发挥评判性思维，创造出新的东西来。 在培养学生软实力上，西安海棠职业学院也下了大力气多措并举，“在教育教学方面：强化师资队伍建设，保障教学质量。一方面大力引进高资历、学术造诣深的教授来我院教学和科研，一方面大力培养本院已有教师。”西安海棠职业学院副院长谢元龙表示，2013年他们就聘请了陕西中医学院国医大师张学文教授、第四军医大学万承奎教授为客座教授，为教育教学提供了有力保障。在实验实训方面，学院将医学美容实验实训中心建成国际知名、国内一流的实验实训场所。购置和引进了目前市场美容与中医药养生保健检测最先进的仪器设备和科研生产设备，用于中医药专业群各专业教学和科研。医学美容实验实训中心一期工程建设实验实训室总数达到84个，使用面积达到12200平方米，完全满足现有在校生实验实训需要。同时，为满足空乘专业教学需要，学院投资30万元建成模拟航空港。 同时学校在在校企合作方面也走出了一条“产学研”一体化的特色办学之路。学院不仅与集团内的企业进行了人才培养、联合研发的深入合作，而且与美业500强，以及114家医疗机构成功合作，打造“双元制”教育模式。以“企业定制班”、“联合班”的形式，为企业量身打造所需人才，实现了联训、联考、联研、联保的校企合作新模式。 “在国际交流合作方面，学院先后与俄罗斯、日本、韩国、英国、美国、澳大利亚等国家的学校建立了交流合作关系。与美国加州大学，韩国大邱未来大学、圆光大学签订合作协议，连续派遣三批学生前往大邱未来大学留学深造。在不断积极探索的同时，实现了办学模式的转变。2011年7月，中国民办教育协会高等教育专业委员会授予我院中国民办高等教育优秀院校奖。”谢元龙表示，在专业建设方面学校在做强做大中医美容专业的同时，根据市场发展趋势，学院又开设了康复、针灸推拿、护理（国际培养方向）、产后修复等一系列市场急需、有发展潜力的专业，形成了特色专业群。 西安思源学院校长李维民表示，一般用人单位对新入职的员工的要求是：一是人品要好、二是具有协作精神、三是工作能力要强。而软实力的培养对前二者都具有重要意义，不容小觑。 文章选自网易新闻，2017年7月28日
2017年8月2日 -
刁大明：小唐会让“通俄门”通向哪里？
刁大明，全球化智库(CCG)研究员，中国社会科学院美国研究所助理研究员
2017年8月2日
