刘宏:完善高校人才引进和评估机制,充分激励人才作用

2017年1月20日

刘宏,中国与全球化智库(CCG)学术专家委员会专家 ,新加坡南洋理工大学人文与社会科学学院院长。

  通过引进、培育和薪酬管理,将战略、政策转化为可行性的操作和实践,是人才战略的重要环节。南洋理工大学成立25年,是一所综合排名领先,数门单科学科排名前十的综合性大学,其迅速发展离不开一系列围绕人才战略建立和完善的人才引进机制和人才评估体系。

  以南洋理工大学的人才制度工作为例,其建立的以预算和编制为导向的人才机制,能给予学院充足的资金以及充分的自主性,并建立完善严格的测评系统,从招聘的面试开始,到试讲效果评估、科研报告水平等环节,通过一系列严格的程序审核,保证人才引进的质量。

  人才引进后,优厚的待遇,包括奖金、退休金、带薪休假、医疗保险、加班费、子女教育津贴、津贴性的住房等也能保证人才的科研质量和教学质量。具有国际竞争力的待遇也是南洋理工大学能吸引国际化人才的重要因素之一,在其现有的2800多名全职教授中,来自新加坡以外的占70%。

  此外,南洋理工大学还设立了囊括从教师到系主任的年度评估机制和终身教职评估机制。年度评估机制通过相同的评价标准和公平的奖惩机制,将教师按照ABCDE分成五个等级,每个等级有不同的奖金,给予优秀教师合理的奖励,激励其继续发挥作用,同时保证了对不合格教师的管理,充分发挥人才聚集效应,吸引更多优秀教师。

  终身教职评估在教师工作六至八年后提供给教师申请终身教职的渠道,让终身教职能工作到六十五岁退休。唯一一个最重要的标准,就是这个老师在其研究领域是不是具有国际性的影响力。

  南洋公共管理研究生院开展多项研究,这些研究主要针对党政干部和高校管理人员,还开设了一年制硕士课程。同时也希望跟西南财大合作管理经济学硕士,主要是针对新加坡发展比较好的方面,包括公共管理、城市规划、高等教育的管理。近几年来,南洋公共管理研究生院针对国内高校的50多批次的培训主要通过两种方式展开,一是高校和机构进行合作,通过留学基金将高校作为高校管理干部的培训基地,二是高校和高校间开展合作,通过量身制定的培训和研究项目,提高人才培养质量,拓宽研究范围。

  (本文根据嘉宾在中国与全球化智库(CCG)举办的“2016第二届中国人才50人圆桌论坛暨第三届发展与展望圆桌论坛”上的发言速记整理,未经本人审阅,转载请注明出处)

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