全球化（globalization）一词，是一种概念，也是一种人类社会发展的现象过程。全球化目前有诸多定义，通常意义上的全球化是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。国与国之间在政治、经济贸易上互相依存。全球化亦可以解释为世界的压缩和视全球为一个整体。二十世纪九十年代后，随着全球化势力对人类社会影响层面的扩张，已逐渐引起各国政治、教育、社会及文化等学科领域的重视，引发大规模的研究热潮。对于“全球化”的观感是好是坏，目前仍是见仁见智，例如全球化对于本土文化来说就是一把双刃剑，它也会使得本土文化的内涵与自我更新能力逐渐模糊与丧失。
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何伟文专访：一带一路，中美竞争or合作？
全球化智库（CCG）高级研究员，前中国驻美国旧金山、纽约总领事馆经济商务参赞何伟文在“一带一路”国际合作高峰论坛召开之际接受了《澳洲新快报》记者专访。曾在美工作多年的何伟文对美国此次派高级代表团参与“一带一路”国际合作高峰论坛传达的信号、美国的新丝绸之路计划以及“一带一路”两者之间的关系走向一一进行了分析。“如果我们用一个比较宽阔的胸怀，更大的视野去看着一带一路，我们就看到这一带一路是一个全世界的事业。大家都可以从中获得利益。”何伟文说。
2017年5月25日 -
朱永新：智能化、个性化时代，教育怎么办？学校会消亡吗？
朱永新，民进中央副主席、中国教育学会副会长，全球化智库（CCG）顾问。 现代教育能不能真正的去适应一个高度的信息化、智能化、个性化的时代？商业被颠覆了，金融被颠覆了，工业也走向智能化了。教育怎么办？学校还要不要存在？如果传统的学校正在走向消亡，那么什么来替代它呢？——替代它的将是学习中心。 我去年在温州做了个讲演，对“未来学校”提出了一个设想。最近经过思考做了一个2.0版的，就是对于“未来学习中心”的一个构想。 大家都知道，现在学校制度是大工业时代的产物。从它诞生开始，尤其是进入上个世纪开始，对于它的批评就从来没有中断过。现在差不多没有人对我们的教育是满意的。早在上世纪六十年代，国外就有所谓的“学校消亡论”。前不久我刚刚看了一本书《End of College》也在讨论学校消亡的问题。 我认为，其实学校正在走向消亡。或者说，传统的学校正在走向消亡。什么来替代它呢？替代它的将是学习中心。 从学习中心的内在本质来看 个性化是基本方向
2017年5月23日 -
王义桅：“一带一路”开创更包容有活力的新型全球化
专家简介
2017年5月23日 -
隆国强：应建立与创新相适应的体制机制
隆国强，全球化智库（CCG）顾问，国务院发展研究中心副主任
2017年5月23日 -
朱相远：搞好中美关系的一千零一条理由
朱相远，全国人大原常委、民建中央原副主席、北京市政协原副主席、CCG顾问
2017年5月22日
