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问教live·高考季丨听王辉耀、王伯庆讲述“我的高考”2020年6月28日
文章选自腾讯教育，2020年6月28日
理事观点 专家观点 王伯庆 -
王伯庆：创造出国家需要的创业方向2016年7月22日
▼王伯庆2006年回国创业，时年52岁，被称为“年龄最大的海归创业者”。2006年10月，麦可思公司在西南财经大学的一间闲置教室中创立了。“麦可思”是从“MyCOS”英译过来的，王伯庆常被人问到这是否是一家国外的公司，他的答案是：“My COS”是“My China Occupational Skills”（我的中国职业能力）缩写。他开办这样一家公司，究竟是要做什么呢？创业的领域一定要是自己非常擅长的，不能看到什么赚钱就去做什么，要有社会需求。创业者要在创业前对自己将要进入的产业、行业有前瞻性的认识，要清楚如何让自己被市场所认识，以及如何向市场销售自己的产品。◎“‘大学生就业难’开始成为中国的社会问题，我在就业调查和数据分析的领域已经积累了近16年工作经验，适合来做大学生就业的实证研究。” “我叫做‘1、2、3，开步走’，一间教室，两部电话，三台电脑。这‘1、2、3’的物质条件也是投资人出的。我当时还觉得投资人看好自己的创业。几年后人家老实地说：‘其实也不是看好你这个创业，你这么大岁数还创业，就是有点感动才冲动地投了。’那年我已经52岁了，高校也没有就业跟踪咨询的市场需求。” 其实，早在2003年世界银行便牵头发布了一项职业和能力研究，为美国高等教育机构测量社会对毕业生的需求提供了新的方法。在美国，已经有咨询公司开始提供毕业生就业跟踪研究。在国内，大学扩招后的第一批学生走上社会，就业难成为常态，而大学生就业研究仍属于空白。 王伯庆决定把“高校管理咨询”带回中国，他明确告诉聘请自己的西南财经大学自己无法做全职教授，只能兼职。自己要利用长达16年的就业研究和数据分析工作经验和国外先进的方法来研究中国大学生就业问题，促进高校完善教学和培养模式。 “从某种程度上讲，美国的商业环境比国内好很多，但创业对综合素质要求很高。我认为自己在美国不具备这样的条件，不能在美国文化中游刃有余。”王伯庆说，“更重要的是，我的心在美国从未安分过，放不下中国这片土地，我的事业应该回到这里。”◎“创业者要有傻呼呼的乐观，还要有‘不到黄河心不死’的执着。” “创业更多的是从某一个方面改变了国家的某一项服务方式，例如百度引进了搜索引擎，我们引入了高校咨询管理。” “开始的近三年时间里，麦可思的工作是公益性的，我们做全国、各省的大学生就业研究，然后再把调查报告免费送给各省。没有收入，麦可思不断地筹款，我经常的工作是找投资和借钱。那时也必须经常面对员工辞职，主要原因还是不看好这个公司。” 王伯庆自己生活也很拮据，妻子因为经济紧张继续留在美国工作，过得十分窘迫。然而面对巨额欠款，王伯庆总是保持乐观的态度，即使在他最困难的时候，有人问他：“你还好吗？”他总是会说很好。皇天不负有心人，在王伯庆的坚持下，麦可思出现了曙光，2009年受国际金融危机的影响，国家终于关注到大学生的就业问题，高校开始付费请麦可思来做数据分析，公司有了进账，王伯庆的坚持出现转机。也是在这一年，麦可思顺利发布了《中国大学生就业报告》，这是中国第一本就业的蓝皮书，此后每年麦可思持续发布就业蓝皮书，受到各方专家的广泛认可和一致称赞。 王伯庆说自己是一个很实际的人，凡事都会一步一步去做，因为人的事业没有投机可言，执着和寂寞才是唯一的法宝。面对创业之初的种种艰辛，他始终坚信自己从事的是中国转型期必须要做的工作，从未想过“马放南山，刀枪入库”。 如今，早已年过半百的他心头总是盘算着下一个五年大计、十年大计。他坦言：“我本来计划只做几年，现在看来一时停不下来了。由于这个作业是我国所需要的，我要继续带着我的团队把工作做好，最少再坚持10年。”本文选自《世界这么大，我们创业吧》，主编：苗绿、王辉耀，中央编译出版社
理事观点 王伯庆 -
王伯庆：培养具有工匠精神的人才2016年3月18日
两会期间，中国与全球化智库（CCG）与人民日报旗下环球网联合推出系列高端访谈节目“奔跑--国计大势”，采访全国政协委员、知名学者专家，就两会热点话题进行探讨。
理事观点 王伯庆 -
王伯庆：培养具有工匠精神的人才2016年3月18日
两会期间，中国与全球化智库（CCG）与人民日报旗下环球网联合推出系列高端访谈节目“奔跑--国计大势”，采访全国政协委员、知名学者专家，就两会热点话题进行探讨。 3月11日，麦可思公司创始人、总裁，中国高等教育供需跟踪评估系统（CHEFS）创始人、CCG常务理事王伯庆做客演播室，就两会热议的职业人才培养和高校教育改革等议题展开对话。加强对具有工匠精神技能人才的培养 许海玉：各位网友大家好。两会期间，中国与全球化智库（CCG）与环球网联合策划推出高端系列访谈节目“奔跑--国计大势”事。在此期间，我们会邀请著名的全国政协委员，知名的专家学者、企业家，就两会热点话题进行探讨。今天我们非常有幸地邀请到了麦可思公司的创始人、总裁王伯庆先生，他也是中国高等教育供需跟踪评估系统的创始人和西南财经大学特聘教授。欢迎王先生。现在两会正在进行，教育和就业永远是两会热点话题，今年的代表、委员也带来很多关于教育和就业的提案。请问王教授对今年两会最关注的是哪方面？ 王伯庆：我比较关注教育，也看到了各方面人士有关教育的提案，有些提案非常好。目前我个人最关注的，是在教育扶贫方面。比如说，我们应该增加对职业高校的投入，因为职业高校中农民和农民工孩子的比例比较高，帮助一个农民和农民工家庭的下一代接受高等教育，并且能够脱贫，这是比较有效的扶贫措施，也防止了贫穷隔代传递。 许海玉：刚才讲到职业教育，今年两会的一个热点话题是要“建设中国的制造业品牌”，同时“工匠精神”也第一次被写入政府工作报告。其实包括制造业在内的很多企业，现在都非常需要技能型人才，但是技能型人才的培养可能也需要高等教育去做一些改变。您在这方面有什么建议呢？ 王伯庆：从教育本身和学校培养来看，现在的高校，包括职业学校都应该提倡一种工匠精神，在学生的培养过程中灌输这种忠于职守、精益求精的工匠精神，这是非常重要的。要防止学生过于浮躁，或不太愿意专注于一个职业几十年，这可能是我们急需要解决的一个问题。从产业的角度来看，产业本身需要升级，才能提出对工匠的需求，而这个需求的增加，会自动拉动工匠的待遇，也就是技工型人才和技能型人才的待遇，从也提高社会对他们的认同度。所以这是两方面，一是需求方的拉动，一是培养方对工匠精神的灌输。 许海玉：可能之前大家对职业教育还存在一些认识上的误区，认为它和高校相比，在专业上不占优势，或者说社会的认可度没有那么高。那您觉得现在大家这方面的意识有没有一些变化呢？ 王伯庆：这方面肯定有误区，越是职业教育越接地气，它的就业应该越好，这是肯定的。至于社会认可度比较低，可能是因为在中国社会的传统观念中，本科的专业比专科的好，专科的专业比中等职业学校的好。但是我认为随着社会的进步，和社会对技能人才的需求拉动待遇提升以后，这一观念会逐渐转变。这一观念的转变，不是靠我们去进行思想上的一些更正，而是要靠社会文明的逐渐进步、劳动平等和待遇的提升，来逐渐改变大家对这方面的认知。 许海玉：我之前也看到有观点说要分层，意思是在本科、研究生、博士阶段要培养不同的人才。您觉得对于技能型人才，高等教育本科阶段能做哪些贡献，做怎样的培养？ 王伯庆：我们现在一提到职业教育，就会想到专科和中等职业学校的这种职业教育，其实职业教育也包括一些应用型本科。严格来说，哪个本科人才又不是职业教育呢？例如，在人民大学学法学专业，最后拿到法学硕士，这其实就是做律师的职业人才，做医生的也是职业人才。实际上社会包括了各种类型的职业人才，他们其实没有高低，也不能够完全以薪资来判断。可能一个薪资较低的文学类职业人才的收入还不如一个水暖工人，但这里面不应该存在较大的社会劳动的歧视和差别。 许海玉：“中国制造2025”也是被国家重点推进的一个项目，您觉得在推进这个政策的过程中，中国的高等教育可以做怎样的贡献。 王伯庆：中国的高等教育现在已经开始紧密地配合中国的制造计划，调整专业，改善课程设置，改善教学方式，强调教学质量，配合做中国的产业升级。因为产业升级要求有科技支持，科技要求有人才，人才要求有教育。所以教育能否迅速跟上，是高等教育面临的一个挑战，也是高等教育承担的国家建设的一个伟大任务，也是它存在的主要原因。如果不是国家建设需要，我们也并不需要这么大规模的高等教育。所以从这个价值来说，中国的高等教育已经是在全面地讨论如何满足产业升级和中国工业的制造计划对技能型人才的需求。这种需求不光是数量上要增加，还有质量上的各种要求，从而推动和引领中国高等教育在未来若干年的发展。加强创业教育和就业指导 许海玉：“大众创业、万众创新”从去年两会就已成为热门词汇，今年的政府工作报告中再次提及。您觉得在政府的倡议和引导下，大学生从去年到今年的就业和创业比例、方向有没有什么变化？您对今年大学生就业和创业的趋势有怎样的判断？ 王伯庆：从麦可思这些年的大学生就业研究来看，近几年创业的人数开始逐渐上升，虽然比例还不大，但这是一个持续的趋势。这批创业的人会把自己的就业岗位，留给那些单纯就业的人。从这方面来看，创业在一定程度上支撑了就业的稳定性。目前相当部分大学毕业生的创业，集中在与专业无关的领域，这是可以理解的。因为大学生刚刚毕业，没有行业经验和职业经验，所从事的创业是因为发现一个机会。但是我们发现，在一毕业就创业的人群中间，有一批人会在三年之内退出创业，因为创业的失败率很高。但是在三年内，有更多工作经历和经验的大学生加入了创业，这批人的创业特点是对职业和行业有一定的认知，因此成功率会更高一些，而且他们所从事的创业方向与专业的相关度也会高一些。总的来讲，如果跟踪毕业生三年以后的创业，与一毕业就创业相比通常高了将近一倍。所以说虽然有人退出了，但有更多的人加入了。所以不能很功利地考评毕业时创不创业，有多少人创业，而应该看到创业教育和提倡创业这件事对我们所有的劳动者来说都是一生的活动，可以在人生任何一个阶段加入。像我就是52岁才加入到创业活动中来，那不能说以前的创业教育或创业认知对我没有帮助。 许海玉：那您觉得在创业的过程中，国家可以给大学生以及其他年轻人提供怎样的环境和扶持？ 王伯庆：首先要在大学里做好创业教育，这方面国家已经开始做了。政策方面，可以对刚毕业的大学生采取特殊的优惠政策，在税收、在青年创业基金方面给予扶持，因为他们这个时候比较脆弱。在社会公信方面，当国家整体提倡创业的时候，要让这部分年轻人更愿意去承担风险。以前很多人规避创业、规避在民营企业就业，觉得在体制内工作更有安全感。其实现在创业精神的提倡，是要让年轻人有能够去承担风险的意识。 许海玉：那您觉得在这个过程中，有意创业的大学生和年轻人应该做好怎样的准备？ 王伯庆：我认为不要追求一毕业就创业，但需要去认识一些机会，如果机会来了，你可以去尝试抓住这个机会，组建自己的团队去创业。创业期间，最重要的是在创业过程中的坚持。我自己也在做创业，认为有两点非常重要。第一点，创业的时候尽量避免山寨，因为山寨之后进入的竞争是比较残酷的，而且如果不是自己擅长的，只是去山寨别人的商业机会，这样的公司通常都是注定要失败的。第二点，在创业遇到瓶颈的时候一定要坚持。我观察到，在创业过程中，哪怕是一个很好的机会，很多创业失败者就是在最困难的时候没有继续坚持。所以在投入创业之前，一定要审视自己的性格是否坚强，是否可以抗住很多的压力或困难，如果不是，那可能就是一个很好的职业人才，而不是创业者。有些时候作为创业人，最初看到的机会可能不是机会，由于自己持续地坚持，又发现一个转折点，最后把企业做成功了，所以最重要的是坚持。但投入创业的风险是比较大的，所以创业需要谨慎，特别是普通家庭的，如果创业失败会带来两个问题，第一浪费了家里的资金，第二是浪费了该挣钱的时间，不能够带给自己和家庭回报，特别是贫穷家庭，这点一定要注意。大学生创业，不要轻易动用家里的钱，要去争取外来资金的支持。外来资金支持必然对创业者会有所挑剔，他必须要看到商业计划，必须要提很多问题，这个过程可以让创业者充分思考这是否是一个好的机会，也可以重新开始完善计划。如果是使用家里的资金，家人会无条件地支持你。所以如果在创业的时候找三类人群要钱，一般来说这个项目失败的可能性很大，一个叫做family，就是家庭成员，一个叫做friends，找朋友要钱，因为他们很愿意给你，一个叫做fool，就是傻瓜。这三种人给你创业资金，实际上没有对项目过分挑剔，从而给你的创业失败埋下了很大的可能性。如果这个项目真的是被投资人否定了，也要相信投资人还是有专业眼光的，也许这个项目不合适，那就先就业吧，或者另外再选一个项目。 许海玉：刚才我们提到了创业教育。创业热潮的兴起，确实让创业教育更多地被大家关注，现在一些高等学校和社会机构也开始做这方面的实践。您觉得创业教育是不是培养创业者意识和能力的有效途径？怎样才能做好创业教育？ 王伯庆：在高校做创业教育首先是一个很好的教育途径。开展创业教育，千万不能沿用普通教育的模式，像做课堂教学，请没有创业经验的人照本宣科地讲。创业教育必须向医学院学习，请有实践经验的医生，也一定要把有实践经验的创业者请进来，分享自己失败的经验比分享成功经验更有用，这叫请进来。同时，医生会去医院实习，这是实践环节，创业教育一定要设计走出去的环节，让学生们在实习环节进入到各类型的创业企业中去。现在每个地区都有很多创业企业，这些创业企业也很愿意得到额外的帮手，而学生也能把它作为一项教学环节。创业教育一定要开门办学，就是请进来和走出去，一定要强调创业教育的实践性，像医学院一样。 许海玉：中国高等学校的管理条例将在今年发布并且实施，大家最关注的就是对于弹性学制和休学创业做出明确的规定。您觉得弹性学制和休学创业，是不是一个鼓励创业的好的方式，在实施过程中会不会遇到一些问题，或者您在这方面有什么样的建议？ 王伯庆：我认为这个制度是必要的。容许学生能够休学去创业，或者允许他们休学去做一些公益事业，又或者去进行短时间的休息，调整自己的心态，思考自己的专业选择，在制度上应该有许多这样的空间，我认为这个制度非常好。但是从学生角度来看，他们不能因为这个制度，遇到一个简单的机会就放弃学业去创业。如果不是非常好的机会，从时间的紧迫性来看，我不建议在校学生休学创业，即使在发达国家它也很少发生。事实证明，最后在过了若干年后，这类人还是很遗憾没有把学业完成。学历教育是人生应该在尽早的时候，特别是青春时期，完成的一个人生环节。从高校的角度来看，有责任替学生把关，而不是说只要学生申请就同意休学，那是对学生的不负责任，应该与学生坐下来商谈，请专业的人士来帮他审查项目，是不是紧迫的、必须要通过休学才能够做的。所以就像学生请假，请假也需要经过家长签字和学校批准，学校对于休学制度留下的空间要设个门槛，这个门槛就是学校和专业人士来替学生多把关、考量。不能让休学制度成为学生失败的原因，因为学生毕竟有认识上的不足。甚至有些学生觉得读书心情不好，那就去做点什么事吧，虽然也不是很紧迫的事，他只是愿意做些实践。但这一走，再回到学校就很困难，实际上耽误了他终生的教育，也可能让他在中老年以后后悔，一定要帮助学生认识到这一点。 许海玉：可能对于学生和家长来讲，他们最关心的就是2016年的就业和创业的形式，您是这方面的专家，因为麦可思是用数据来评估高校的教育，评估各个专业和就业情况。您对于今年的就业和创业形势有怎样的判断，能不能给大家做些分享和建议。 王伯庆：我从2006届大学毕业生开始研究大学生就业，做到今年有十年了，我们每年都会发布一本就业蓝皮书，今年也不例外。从我的研究经验和这几年的跟踪报告分析，大学生就业、创业的比例是比较稳定的。另外由于现在研究生扩招，还有高职、高专升本的人数增加，比例增加，今年的大学生就业应该比较稳定，不会有什么问题。青年人虽然没有工作经验，但是因为现在产业的快速发展，社会形态的变化，往往有时候没有工作经验的青年人，更适应于那些新生的产物、产业和就业机会。所以在中国受过高等教育的年轻人，从目前来看，今年不会有太大的就业问题，我的判断是就业是稳定的。所以现在大家应该关注的是怎么样去找一个好的工作，强调就业质量。就业质量并不是看眼前的薪水，而是应该从长期来看，根据自己所学专业，找到适合自己发展的工作，这可能是家长、学生和学校需要加强的就业辅导工作。做好就业，就是做好学生求职方面的匹配度，人岗匹配度和自己的长期发展，这个很重要。 许海玉：这时候就要提到职业生涯规划这一概念，可能现在高校对于学生的职业生涯规划方面的教育，还会有一些欠缺，您感觉这方面学校可以再做一些什么样的工作？ 王伯庆：高校的职业规划，过去做了职业测评等比较传统的工作，现在还会指导学生怎么样写简历，拓宽求职渠道，但是这也许还不够。我建议高校应该请更多的同专业的校友，有针对性地给本专业的毕业生讲自身专业的发展情况。把学校就业中占多数的职业的、有经验的HR或职业人才请进来，分享职业的选择和规划的经验，而不是说只根据相关专业的书籍做职业测评，在这方面可以加以丰富。（根据访谈录音整理，未经本人审阅。）
理事观点 王伯庆 -
王伯庆：我的麦可思故事2016年1月27日
▼王伯庆，生于1954年，1990年赴美国留学，获得统计学理科硕士、经济学博士学位，麦可思数据公司创始人、总裁，中国高等教育供需跟踪评估系统（CHEFS）创始人。2015年10月，王伯庆创办的麦可思在新三板成功上市，这是中国首家提供高等教育管理数据与解决方案的专业公司，也是高校、社会大众和政府公认的第三方权威数据机构。拓荒者要有坚韧的精神，我的经验是诚实地去做，专业地去做，时间长了就能化解困难。中国社会需要更多的海归来发展“低市场化”领域的咨询服务，专业服务的市场化是国家的既定战略。 MyCOS 我是大学七七级的，“用功”是我们这届大学生留给大学的记忆。本科我是学工程的，出国学的是经济学。1994年博士毕业后我就留在美国工作，从那时起我就想回国工作或创业。每个人都有自己的时机，我一直等到2006才回国。因为要找一个适合自己的创业机会，而我的工作经验是做就业研究和数据分析。那时，“大学生就业难”开始成为中国的社会问题。我在就业调查和数据分析的领域已经积累了近16年工作经验，适合来做大学生就业的实证研究。 要解决大学生就业问题，就需要跟踪大学毕业生的就业结果，如就业的职业、行业、薪资、能力满足度等，把就业情况反馈回教育机构，教育机构可以根据市场需求来调整专业的规模结构和培养定位。作为一个产业快速发展和人才需求巨大的国家，必须长期坚持做好毕业生的就业跟踪评价，才能提高大学毕业生的就业质量，保证产业发展。 我是2006年1月回到西南财经大学任教的，西南财大是我出国前任教的大学，我知道自己要创业做大学生就业研究，因此一开始就跟学校商定，我不能做全职人员。当年10月，得到西财置业的唯一天使投资，麦可思公司就成立了。“麦可思”是从英文音译的，即“MyCOS”。常有人问我，这是国外公司吗？之所以把公司取名为“MyCOS”，是“My China Occupational Skills（我的中国职业能力）”缩写。 作为教育研究圈外的人来做教育咨询，自己需要面对两个问题：一是积累教育研究的知识，二是需要取得圈内专家的认同。随着工作开展，教育行业的知识逐渐累积起来。最困难的还是取得教育界的管理者和专家们的认同。这个困难在于，我要通过所做的工作逐渐建立信誉，本土公司作为独立方是否科学公正是需要观察的。我常常也被问到，教育系统原来有自己的就业统计，你一个民营公司来做第三方就业跟踪调查，结果跟教育部门数据不一致时，还能不能保持独立性？这些都是一家民营公司来开创高教管理咨询产业所面对的问题。 一个民营公司做大学生就业跟踪调查，要靠自己慢慢做。海归创业常见的启动资助我也没有精力去争取。大学生就业问题对社会至关重要，但体制外的机构来解决一个体制内最关注的社会问题，遇到了比制造业或软件类的创业公司更多的困难。当时高教管理咨询产业在国内尚是空白。 开始的近三年时间里，麦可思的工作是公益性的，我们做全国、各省的大学生就业研究，然后再把调查报告免费送给各省。没有收入，麦可思不断地筹款，我经常的工作是找投资和借钱。那时也必须经常面对员工辞职，主要原因还是不看好这个公司。应了句老话“坚持就是胜利”，2009年麦可思迎来了最大的转机，由于国际金融危机，全国上下都开始非常重视大学生就业了。一些高校付费请麦可思作数据分析。创办近三年的麦可思公司终于有了进账；2009年由麦可思公司编写的《中国大学生就业报告》顺利发布，被誉为中国第一本就业蓝皮书，连续发布的该年度报告获得了社会和教育界专家们的高度认同。至此，麦可思算是走上正轨。 数据改变教育 今天，麦可思已经成为中国最好的高等教育管理咨询与数据的本土公司，为六百多所大学提供基于实证的专业咨询服务，涵盖就业、教学、教师发展、招生、专业建设等各个方面。麦可思也得到了政府教育机构的信任，承接了人社部、司法部、教育部的重要研究课题，为一些省市教育部门长期提供专业服务，成为每年的《中国高等职业教育质量年报》主撰稿单位之一。麦可思得到了高等教育界专家们的认同，我作为专家也参加了一些国家级重大科研课题，担任学术杂志的编委。我自己非常珍惜这些来自顶尖专家和学术机构的认同，没有这份专业的认同，是无法为教育机构提供系统性专业服务的。 大家说，麦可思开创了中国高等教育管理咨询与数据产业。那么，麦可思在中国高等教育的发展中起了什么作用呢？正如中国教育学会会长钟秉林先生最近评价麦可思的作用时说：第一，为解决中国教育改革发展中的重大问题做出了贡献，如就业问题；第二，为完善教育研究的方法论体系做出了贡献，大数据和实证研究是高等教育研究的方法论方面需要加强的环节；第三，探索了在中国现行管理下民营企业参与教育管理产业。 麦可思也在国际上树立了中国教育咨询产业的一个品牌。麦可思与世界银行、OECD（经合组织）和亚洲开发银行都有研究合作，与哈佛大学、哥伦比亚大学的教育机构联合召开高等教育研讨会。今天，麦可思正在努力实现自己的愿景，成为教育界最信赖的智库。 回顾创业历程，民营公司做教育管理咨询不是一帆风顺的。这里最主要的障碍是教育评价和管理咨询的市场化程度低，本土专业公司的教育管理咨询服务业是基本不存在的，对民营或海归企业的置疑根本上源于大家不习惯这个领域的市场化。拓荒者要有坚韧的精神，我的经验是诚实地去做，专业地去做，时间长了就能化解困难。中国社会需要更多的海归来发展“低市场化”领域的咨询服务，专业服务的市场化是国家的既定战略。海归不仅能在工业科技上创业，更可以在提供专业服务上发挥优势，这里的成熟案例如CCG（中国与全球化智库）和麦可思。我希望自己的麦可思故事能够鼓舞更多的海归投身于智库型创业，推动专业服务的市场化。海归企业要胸怀大志，提高专业水平，拓展产品服务，优秀的企业还应该着眼于国际市场。文章选自《海归者说-我们的中国时代》，主编：王辉耀/苗绿，中译出版社
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王伯庆：大学生创业应更强化风投的作用2016年1月11日
2015年习近平主席访美之际，为了加强中美人文、教育交流，中国与全球化智库（CCG）、劳瑞德国际教育集团在京举办中国创业教育研讨会。这是国内首次以创业教育为主题的国际化高端研讨会，来自国内外政府代表、学者、商界人士共同研讨国内创业教育发展方向，并借鉴美国、德国等国家创业教育先进经验。 麦可思公司创始人及总裁、中国与全球化智库（CCG）咨询委员会常务理事王伯庆在研讨会上发表以下观点： 我跟踪中国大学生就业和创业已经9年了，并且连续发布了7年《中国大学生就业蓝皮书》。我们发现，连续三年，中国大学生创业比例持续上升，青岛的大学生创业比例达到了6%，比全国高了一倍，但我们的整体水平还没有达到那个程度。关于大学生创业的动机，确实大学生创业80%以上是因为自己本身想创业，而不是因为找不到工作才去创业。这个过程中他们实际上创造了工作的岗位，一方卖弄，他们把一些就业机会留给了其他人，另一方面，他们通过创业带动了其他人的就业，所以他们创造了就业。但这批人的特点是，他们的创新能力比一般大学生明显要高，也就是说他们是一个不同的群体，这是现在大学生创业方面的特点。 刚才提及大学生创业的效果，我觉得我们不能只看毕业时创业的比例。就全国而言，现在大学生毕业时创业比例都低于3%，但在三年后再去跟踪他们的创业情况可以发现，同一届毕业生有更多人投入了创业，大概是一毕业就创业的三倍左右，所以，创业的效果不要只看毕业时的创业，其实看他工作一段时间是否创业，这样的数据更有意义，也能更好地认识更好大学生创业的现状。 此外，毕业就创业的人，大概在三年后看，他们有超过一半已经退出了创业。这是正常现象。这就提出一个问题，如果我们有这么多比例的学生一毕业就创业，三年后又退出创业，那么对他们来讲创业是有风险的事。我们观察了毕业后创业的大学生创业一开始的资金来源，主要来源于家庭和朋友的资助，而我们创业的大学生中相当一部分来自于普通家庭。因此这方面就存在一个问题，我们在大学生创业中要更加发挥风险投资的作用，而不是这么高的比例来自于家庭和朋友的资助，这会给普通家庭的孩子在创业的时候设立一个比较高的门槛，也让家庭承担了一些财务风险。如果有社会机构更多的介入到这方面来的话，可以让大学生自己家庭的财务风险被降低，并且让社会投资机构享受大学生创业所带来的一些收益。 总体来看，大学生创业还不是解决就业问题的有效途径，但它客观上确实促进了就业。但是这是一个创新能力比较高的群体，我们一直在观察大学生的创新能力，无论是就业还是不就业的，一般只有创新能力比较突出的学生才会更多地考虑创业。目前，大学生创业在中国国内的发展还是比较快的，持续增长比较快，这也确实是一个好的机会，而且也让大家这些年养成了提高承担风险的意识和能力。（本文根据演讲者在中国与全球化智库（CCG）举办的中国创业教育研讨会上的发言整理）
理事观点 王伯庆 -
王伯庆：数据改变教育2015年6月11日
国务院常务会议日前决定，支持高校和科研院所等专业技术人员在职和离岗创业。我想就此谈谈我的麦可思故事。 我是大学七七级的，“用功”是我们这届大学生留给大学的记忆。本科我是学工程的，出国学的是经济学。1994年博士毕业后我就留在美国工作，从那时起我就想回国工作或创业。每个人都有自己的时机，我一直等到2006年才回国。因为要找一个适合自己的创业机会，而我的工作经验是做就业研究和数据分析。那时，“大学生就业难”开始成为中国的社会问题。我在就业调查和数据分析的领域已经积累了近16年工作经验，适合来做大学生就业的实证研究。 2006年1月我回到西南财经大学任教。西南财大是我出国前任教的大学，我知道自己要创业做大学生就业研究，因此一开始就跟学校商定，我不能做全职人员。当年10月，得到西财置业的唯一天使投资，麦可思公司就成立了。“麦可思”是从英文音译的，即“MyCOS”。常有人问我，这是国外公司吗？实际上“MyCOS”，是“My China Occupational Skills”（我的中国职业能力）缩写。 麦可思公司就在西南财大的一间闲置教室开始创业了。我叫做“1、2、3，开步走”，一间教室，两部电话，三台电脑。这“1、2、3”的物质条件也是投资人出的。我当时还觉得投资人看好自己的创业。几年后人家老实地说：“其实也不是看好你这个创业，你这么大岁数还创业，就是有点感动才冲动地投了。”那年我已经52岁了，高校也没有就业跟踪咨询的市场需求。 作为教育研究圈子外的人来做教育咨询，我需要面对两个问题：一是积累教育研究的知识，二是需要取得圈内专家的认同。随着工作的开展，教育行业的知识逐渐累积起来。最困难的还是教育界的管理者和专家们的认同。这个困难在于，我要通过所做的工作逐渐建立信誉，本土公司作为独立方是否科学公正是需要观察的。我常常被问到，教育系统原来有自己的就业统计，你一个民营公司来做第三方就业跟踪调查，能不能保持独立性？这些都是一家民营公司来开创高教管理咨询产业所面对的问题。 开始的近三年时间里，麦可思的工作是公益性的，我们做全国、各省的大学生就业研究，然后再把调查报告免费送给各省。没有收入，麦可思不断地筹款，我经常的工作是找投资和借钱。那时也必须经常面对员工辞职，主要原因还是不看好这个公司。应了句老话“坚持就是胜利”，2009年麦可思迎来了最大的转机，由于国际金融危机，全国上下都开始非常重视大学生就业了。一些高校付费请麦可思作数据分析。创办近三年的麦可思公司终于有了进账；2009年由麦可思公司编写的《中国大学生就业报告》顺利发布，被誉为中国第一本就业蓝皮书，连续发布的该年度报告获得了社会和教育界专家们的高度认同。 “数据改变教育”。今天，麦可思已经成为中国最好的高等教育管理咨询与数据的本土公司，为600多所大学提供基于实证的专业咨询服务，涵盖就业、教学、教师发展、招生、专业建设等各个方面。麦可思也得到了政府教育机构的信任，承接了人社部、司法部、教育部的重要研究课题，为一些省市教育部门长期提供专业服务，成为每年的《中国高等职业教育质量年报》主撰稿单位之一。麦可思得到了高等教育界专家们的认同，我作为专家也参加了一些国家级重大科研课题，担任学术杂志的编委。我自己非常珍惜这些来自顶尖专家和学术机构的认同，没有这份专业的认同，是无法为教育机构提供系统性专业服务的。 麦可思是中国的数据挖掘和解读的本土企业，麦可思积累的经验可以应用在基础教育和社会培训上，也可以用在其他行业。大数据产业的核心是挖掘和解读。最近一年，常有人问我，你是不是早知道数据挖掘会变得这么重要？我其实不知道，我做，因为我只会这个。虽然这个行业过去在中国不热门，但我一直相信“实证是决策的依据，结果必须可测量”、在现代社会里“没有测量、就没有管理”。 回顾创业历程，民营公司做教育管理咨询不是一帆风顺的。这里最主要的障碍是教育评价和管理咨询的市场化程度低，过去本土专业公司的教育管理咨询服务业是基本不存在的，对民营或海归企业的置疑根本上源于大家不习惯这个领域的市场化。拓荒者要有坚韧精神，我的经验是诚实地去做，专业地去做，时间长了就能化解困难。我希望自己的故事能够鼓舞更多的海归投身于智库型创业，推动专业服务的市场化。文章选自《中国教育报》，2015年5月4日第9版
理事观点 王伯庆 -
王伯庆：教育10年在进步 扩招改变青年知识水平2014年6月10日
从2003年到2013年这十年间，我个人认为中国的教育是进步了，因为有些标志性的事情代表着中国教育的进步，如九年义务教育，还有从高等教育本身来看它实现了扩招，虽然扩招人们有不同的看法，但是它可以让这个国家这么多人接受高等教育，改变这个国家的青年知识水平。所以总的来看这个国家从基础教育一直到高等教育它是有进步的，而且还实现了国家公共财政对整个教育4%投入的时间，这也代表着社会对教育的重视。所以这十年来中国教育是进步的。 这十年中间有一个关键的东西，就是大家讨论得最热门的东西，就是大学生就业问题，因为从2003年到2013年中国大学生的就业开始变成一个社会问题了，这个有它的两面性，第一点由于大学的快速扩招，自然就会导致大量的学生的供给，但是我们社会经济结构本身又不能吸纳这么多大学毕业生，所以出现了大学生就业难的问题。所以就是大家通常讲的，一方面找不到农民工，一方面大学生找不到工作。实际上这给我们高等教育的快速发展和我们经济结构没有适当升级的一个矛盾是社会总需求和总供给的一个矛盾，这个可能是这十年的一个关键词，叫做大学生就业。
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王伯庆：我的教育情结2014年5月30日
2012年，麦可思获得了腾讯“2012年度教育致谢机构”奖，同时获奖的还有21世纪教育研究院等研究与公益机构及部分媒体。这是对我大学毕业30年的一个纪念。 香港科大创始校长吴家玮的夫人问他：“科大能够找到比你更合适的校长吗？”吴回答“不能”，又问“这次最有意义和挑战的机会放在面前，假如不去，20年后会不会后悔？”“我想会”。于是两人扔下三个长大的孩子，携幼女，回到当时许多人争相离开的香港。之后，吴家玮用20年将香港科技大学建成了世界一流的研究型大学，打造了奇迹。相比之下，我要坎坷更多。 高考改变命运 抗战时期，我的父亲背着行李，从内乡走到南阳，从南阳走到郑州，从郑州走到西南大后方，靠着战时的大学救济，完成了自己的高等教育，最后定居在四川，才有了我的城市生活，才有了我在高考恢复后读大学。普通人要改变命运，接受教育是和平年代的唯一出路。 父亲作为大型国企的总工程师，文革中受到冲击去世了。1977年10月，国家恢复高考的消息传来，我开始着手准备考试。然而，距离高考只剩两个月，别人都在冲刺，名义上念过一年初中的我刚刚站在起跑线上，我考上了东北工学院（现东北大学）。在“子承父业”念头的促使下，我选择了材料工程这个“自己从来没喜欢过”的领域。 大学毕业后我做了一年助理工程师，报考了研究生，顺利进入西南财经大学攻读工业经济学专业。当时中国正处于经济建设初期，国家十分缺乏经济管理方面的人才，我感到这将是一个很有前途的专业。1990年，我飞赴美国开始了新的求学历程，获得了数学的硕士学位和经济学博士学位。 毕业后，我选择了自己喜欢的研究工作。华盛顿州这家中心主要研究吸毒人员、精神病人以及单身母亲等弱势群体在得到治疗和救助后的再就业状况。在美国，很多社会组织愿意出资请第三方机构作跟踪调查，以监督政府的有关救助政策是否得当、资金使用是否有效。 艰难创业路 事业成功是要对社会进步有所贡献。而我这种人才在美国太多，留在美国可有可无，回到中国可能发挥能力。我一直专注于教育和就业问题，于是想把对大学生就业问题研究的科学方法和自己多年积累的研究经验用于国内。 2006年，我年满52岁，从美国回国创业，被媒体戏称为“年龄最大的海归创业者”。2006年10月，麦可思公司成立了。取名“麦可思”的涵义很简单，就是My China Occupational Skills（我的中国职业技能）的缩写，非常中国的英文名字。我开始了创业之路，当时所作的高校管理咨询产业在国内尚是本土公司的空白。 在最初的三年，麦可思出去开展工作都是公益性的，我带着大家作全国、各省的大学生就业研究，然后再把调查报告免费送给各省。公司几年只花钱没收入，作为老板我差点崩溃了。我相信，麦可思做的，是中国发展的关键时期，必须有人做的关键工作。 最困难是2008年，说好的第二笔投资款没有了，开支又上去了。我对天亮又爱又怕，爱是因为天亮了可以享受自己喜欢做的工作；怕是天亮了就要面对现实，要给职工发工资，还怕天亮打开E-mail，看见又有员工辞职了。 2008年发生了IT团队集体辞职一事，团队辞职的理由是太累。但辞职的真正原因是不看好这个公司，他们觉得这个公司不赚钱，看不到将来。员工辞职了就招人，又辞职了，我又招，就这样周而复始。遇到没钱的时候也是这样，没有钱就去找朋友借。从2006年到2009年，通过借款和投资支撑，麦可思步履艰难地走了过来。 2009年，创办近三年的麦可思公司终于有了第一笔进账；由麦可思公司编写的《2009年中国大学生就业报告》顺利发布，被誉为“中国第一本就业蓝皮书”，这本书获得了社会的认同。 金融危机开始，全国重视大学生就业了，一些高校付费请麦可思作数据分析。至今，麦可思团队为中国各级政府教育与人力管理部门、中国社科院、世界银行、四百多所高校提供数据为依据的分析。 民间智库也是大脑 在美国，众多的民间智库对建立政府和整个社会的公信力极其重要。目前麦可思公司的研究成果已被政府、高校、企业和学生普遍参考，也被称为中国大学生就业研究的第一品牌，这是中国民间智库的荣幸，社会在重视和呼唤着中国民间智库的发展。 在国外，社会问题的民间研究机构代表着公正、权威和专业。中国人不相信民间研究的公正和权威，说到底是不相信中国专业公司的专业和道德素质，这恰好是中国创业人、商人和民间研究机构最需要的品质。 情况正在改变，一些顶尖学者、海归教授成立的研究公司，已经在中国崭露头角。业界认为麦可思公司就是中国就业研究方面最好的团队之一。 在中国，科学研究常常受到“出身”的纠缠，民间研究机构总想挂个官方协会的牌子或弄个国营大学的帽子戴着，在发达国家，国营研究机构没有民间同行的声誉好。单靠国营是做不好的，改革开放最重要的成功经验就是放开了民营经济发展。同样，如果能够放开让民间智库发展，中国的成功就不只是经济肌肉，而是智慧脑袋。没有高质量的民间智库，一个大国就只有半个脑袋。 麦克思与大学教育改革 近几年，大学生就业问题愈发严峻，已成为一个矛盾日益凸显的社会大问题。其背后的症结究竟为何？造成这一问题的原因是中国教育的体制问题，高校应注重市场对人才的需求。但目前中国高校仍处于计划体制之下，缺乏足够的自主办学权及对人才市场的敏锐度。 在对中国数百所高校毕业生作了七年的就业跟踪调查后，我认为，要解决中国大学生的就业问题，国家短期内应在现有计划招生体制下做些改进工作，如按专业的失业情况，建立“三级预警机制”；政府应打破高校的计划体制，给予高校自主办学权。同时，高校市场机制的建立还需以透明的市场信息为前提，应由民间第三方机构来监测高校的就业情况。创办麦可思正是希望能够借此推动中国大学的教育改革，帮助年轻人获得更多、更好的就业机会。 一些中国的朋友向我咨询有关孩子上大学的问题时，我说“如果经济条件许可，就让孩子到国外留学吧。因为国内高校的体制改革还要等待一段时间才能看到成效。”给出这样的建议时我怀着一种两难的心情：出国念书对于家庭来说是一件好事，但对于国家却意味着人才的损失。中国必须加快教育改革的步伐，否则人才流失的现象将越来越严重。海归选择不同的方式服务中国，对国家是非常重要的。创业更多的是从某一个方面改变了国家的某一项服务方式，例如百度引进了搜索引擎，我们引入了高校咨询管理。 有着劳动经济学专业背景，并在美国有多年就业研究经验的我，正带领着一个年轻的团队，在“高校管理咨询”这个全新领域，为中国高等教育的管理者、研究者、消费者提供帮助，推动着中国的人才培养和国家发展。我原本打算只做几年，现在看来一时停不下来了。 我的办公室里挂着一幅画：一个七十多岁的健硕老人赤裸上半身，轻松地拿着一对哑铃，面带微笑，目视前方。如果不看那张沧桑的面庞，很难想象画中人是一个已过古稀之年的老人。画面正下方有这样一句话：衰老并不意味着憔悴。我希望能像这个老人一样，直到生命的最后一刻，也精力旺盛、充满活力，以一颗年轻的心，盘算着五年大计、十年大计。
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王伯庆：大学管理 技术正在颠覆你2014年5月30日
大学，这个一向固步自封的象牙塔，正在被一场技术革命的风暴悄悄接近。阿里巴巴用支付宝点燃了中国的金融革命，腾讯用微信遮住了运营寡头的灿烂阳光，纸媒会普遍倒闭，顶尖的咨询公司倒闭……这个时代所有行业面临洗牌的日子来到了。我们查看最近一年的大学新闻，有多少大学生开发的校园App问世?我们可以调查一下，拥有三千万青年人的中国大学，孩子们多久没买一本纸质杂志?多久没看一张报纸?多少学生上课在玩手机?还有几个孩子没有民工版智能手机?手机是学生的另一个大脑，你想教育他，得先通过它。 我们想一下，图书信息的数据云，记录和挖掘每个学生的阅读内容和行为细节，可以为每个学生推送精准化信息服务;老师一到教室打开手机上的App，就可以查看课堂考勤，就可以布置、指导和评价作业，老师和学生通过视频互动远程答疑，评课系统可以提供每堂课的即时反馈;教和学的细节被记录到数据云，按预设模式挖掘每个人的学习特点，挖掘教学盲区，针对性地提供教学和辅导;校园消费、社团组织、宿舍时间、锻炼活动，都可以被24 小时记录，相关人任何一刻按授权查询关注点，收到精准推送信息。 这不是神话或科幻大片，这是一场毫不留情的技术革命，它正在悄悄地颠覆传统的大学管理。这场革命叫作移动云革命，它是三位一体的技术方式： LBS(Location Based Services)定位、数据云和移动端设备。 学生和教师个人地理信息(GIS)的记录与收集。教师和学生的校园内行为与所在位置信息的结合，这个福尔摩斯可以告诉你：教师什么时候到的课堂?学生是否到课堂?是否到体育场地?待在宿舍多久了。学生在校园集中居住，校园场地按功能划分，通过传感器收集个人活动的空间信息，这个系统常用的是物联网定位。但是，民用定位技术发展很快，美国公司已经实现了民用GPS 定位精度五米内，只要定位精度达到一米，物联网定位在高校管理中就过时了。 学校各类人群的行为和地理活动数据每时每刻形成数据云，即时挖掘数据，随时精准推送个人与管理所需信息。 没有智能手机的互联网，使用者必须在电脑终端上网。但是，高校人员是移动的，需要移动终端来收集和呈现信息，此时智能手机出现了。因特网发展了40 年，万维网应用发展了24 年，CPU 持续45 年的提速和数据云处理技术大踏步前进……这一切都在等待一个神器出现，它能整合所有的IT 技术，为人类第一次提供24 小时个人贴身信息服务。 智能手机是这个神器的新名字，App 是这个神器的外套。手机信息查询最美妙的是，你可以利用“碎片化时间”做有用或好玩的事情。离爷爷最远的人是孙子，他就在爷爷身边玩手机! 今天大学管理的移动互联革命，不是发达国家的领先领域，他们也是被革命者;不是IT 人员的专利，开发App神器的在校生，基本不是学IT 的，因为这里技术没有门槛，要的是天才和激情。如果您质疑这个世界变化，去问教皇，梵蒂冈都请麦肯锡公司教传道了。 人类历史上最深刻的管理技术革命已经开始了，移动+互联+ 数据云是个大风暴，碰上中国高校管理改革刚拉开序幕，形成中国高校管理的完美风暴。在工业界，这个革命已无人质疑，因为它正在扫荡所有产业，所有的企业都是被革命者，许多企业将不是革命的幸存者。大学过去无视技术而依然傲世不是拒绝的理由，你是跟同类大学和在线教育死掐，这次风暴大学是在劫难逃，逃避者无人生还。 文章选自新浪博客《伯客观察》
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