全球化（globalization）一词，是一种概念，也是一种人类社会发展的现象过程。全球化目前有诸多定义，通常意义上的全球化是指全球联系不断增强，人类生活在全球规模的基础上发展及全球意识的崛起。国与国之间在政治、经济贸易上互相依存。全球化亦可以解释为世界的压缩和视全球为一个整体。二十世纪九十年代后，随着全球化势力对人类社会影响层面的扩张，已逐渐引起各国政治、教育、社会及文化等学科领域的重视，引发大规模的研究热潮。对于“全球化”的观感是好是坏，目前仍是见仁见智，例如全球化对于本土文化来说就是一把双刃剑，它也会使得本土文化的内涵与自我更新能力逐渐模糊与丧失。
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CCG研究新著助力完善教育对外开放战略
2023年5月25日，全球化智库（CCG）在北京总部举办了“新时代中国教育走出去的路径与趋势”圆桌研讨会，并发布了CCG研究新著《全球国际学校发展与中国实践》。该书深入探讨了习近平总书记所强调的对外开放的教育战略在国际学校教育中的体现，分析了中国国际学校在“引进来”和“走出去”两大过程中发挥的重要作用，提出了国际学校并就应该如何展开在华国际学校和海外中国学校的建设以提升中国在全球教育治理中的影响力提出了建议。
2023年6月5日 -
《全球国际学校发展与中国实践》出版发布 助力国际学校发展新跨越
2023年5月25日，全球化智库（CCG）在北京总部举办了“新时代中国教育走出去的路径与趋势”圆桌研讨会，并发布了CCG研究新著《全球国际学校发展与中国实践》。该书由CCG秘书长苗绿博士、CCG副研究员曲梅共同编写，经社会科学文献出版社正式出版。
2023年5月25日 -
郑金连：粤港澳大湾区高水平人才高地建设的几点思考
粤港澳大湾区在吸引国际化人才方面具有得天独厚的优势，在吸引留学人才的政策创新方面也走在全国前列。在国际形势风云变幻与留学人员回流大潮涌起的背景下，加大力度吸引留学人才，促进其在大湾区发展成为粤港澳大湾区建设高水平人才高地的应有之义。
2023年5月12日 -
国际化人才培养力度需进一步加强
国际沟通素养是国际化人才的核心素质。国际化人才的国际沟通素养框架包括情感内核、认知基础、行为要素三个层次。情感内核是国际沟通素养的基础与前提，包括国家认同、全球关怀两个重要元素。国家认同意味着理解和尊重本国文化，也能够欣赏其他国家的文化；全球关怀要求既具备全球视野，又关注全球性问题，尊重多元文化和社会差异。
2023年4月19日 -
苗绿：发展留学事业 增进人文交流
后疫情时代，国际政治经济形势复杂，以官方为主体的“一轨外交”面临局限性，留学人员作为民间外交重要力量之一，也是中外人文交流的桥梁纽带和重要使者，可对缓和国家间关系、增进中外民众相互理解及互信友好发挥积极作用。发展留学事业、鼓励出国留学生讲好中国故事、在来华留学生中培养新一代知华友华人士，是新时期我国大力开展人文交流、提升国家文化软实力的重要方面。
2023年3月20日
