王翌：跨越经验鸿沟，AI促进行业知识与技术的融合普及
2025年8月26日
2025年6月27-28日，由国际人才组织联合会（AGTO）与全球化智库（CCG）主办的2025全球人才峰会在北京城市副中心通州举行。英语流利说创始人王翌在以“AI 时代的人才需求与培养体系革新”为主题的主题论坛上发表以下观点：
很高兴有机会和大家分享我们过去和正在做的工作。流利说不是一家特别新的公司，成立于2012年9月，2018年9月成为全球首家AI+教育企业在纽交所上市。到目前为止，我们通过“AI老师”产品赋能了超过2.5亿语言学习者，主要是中国用户，也覆盖了来自全球100多个国家的用户。
在这个过程中，我们深刻体会到孔子所说的“有教无类”和“因材施教”这两句话。在传统教育中，这两者存在一定矛盾，因为优质教师资源稀缺。但有了AI老师后，这两个目标首次可以同时实现。我们的数据和成果也证明，AI英语老师在提升学生学习效率和水平方面，优于传统的定制教学环境。
我想分享几点想法。首先，随着大模型的出现，业界达成共识，不同年龄、国家、行业的人都面临着“AI扫盲”问题。类似20-30年前的计算机扫盲，今天任何知识工作都难以离开计算机和智能工具。我们计划于本月底或下月初推出业内首款专门教人们打造“AI智能体的AI老师”的工具。此前我们用AI老师教大家使用AI，这款新产品将帮助更多人低门槛、规模化且个性化地掌握AI工具。回应朱总的观点，全球劳动力面临的挑战是如何让有经验的从业者快速掌握AI在本行业的应用，而刚毕业的年轻人虽然懂AI，但缺乏行业经验。AI工具正好可以弥合这两者之间的差距，让行业专家的知识快速普及到更广泛的生态系统。正如严总所说，碳基生命体（人）永远存在扩展性的限制，因此要思考如何实现碳基与硅基（AI）共生。
在AI时代，我们的观念、工具和能力模型都需要全面升级。今天AGTO的成立，并将使命与AI紧密结合，具有重要意义。目前全球教育领域尚无明确共识如何融合AI与现有教学模式，但AI工具显然已经深刻改变学生的学习和教师的教学。这种快速迭代的工具将持续影响整个学习生态。
我建议，AGTO这样的国际组织应当承担起引领责任，结合各行业的需求和前瞻性思考，定义不同年龄段和能力层次的人才在AI时代所需的能力模型。唯有如此，才能有效引导学界、产业界和教育界人才培养的校准，这在当前尤为重要。
谢谢！
本文依据嘉宾在由国际人才组织联合会（AGTO）与全球化智库（CCG）主办的2025全球人才峰会上的发言录音整理，未经本人审阅，转载请注明出处
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