全球治理、国际组织、区域合作和“一带一路”是CCG全球化研究领域的重要组成部分。作为中国最早以全球化命名的智库，CCG创办了“中国与全球化论坛”并设置全球化相关国际议题；在海内外举办了“WTO改革”、“多边治理”、“一带一路”等专题研讨会，把“一带一路”这一主题首次带到国际安全与治理领域的世界高规格会议——慕尼黑安全会议。基于多年对全球化领域的全面研究，CCG发布出版了《“一带一路”的国际合作共赢方案及实现路径》，《全球化与逆全球化》、《全球化向何处去：大变局与中国策》等研究报告和图书，其中Edward Elgar 出版社出版的Handbook on China and Globalization是为数不多的由智库在国际权威学术出版社出版的全英文书籍。CCG提出的两项倡议入选首届巴黎和平论坛，为中国智库更充分参与全球治理与国际合作开拓了崭新模式。此外，CCG与WTO、UN 、经济合作国家组织（OECD）、世界银行、国际货币基金组织（IMF）等众多国际组织、国际智库和相关机构建立了良好的长效合作机制。
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海闻：用更加开放的思路发展高等教育
文章选自经济网，2019年9月6日
2019年9月26日 -
论坛观点 | 薛澜：教育全球化是所有全球化的基础
2019年4月14日，由全球化智库（CCG）、商务部中国国际经济合作学会（CAFIEC）和联合国驻华代表处（UNChina）联合主办，外文局当代中国与世界研究院协办的“第五届中国与全球化论坛”在京成功举办。清华大学苏世民书院院长、CCG学术委员会专家薛澜指出，全球化4.0的重要特点是其多元化和复杂程度前所未有。第一，新一轮全球化最核心的一点在于国家不再是全球化唯一的主体，尤其在全球治理体系建立过程中。现有全球治理体系是“机制复合体”，同一类国际事务处理有很多相关机制，是交叉甚至是矛盾的，包括国内和国际的机制，这对全球治理体系的改革和重构提出新挑战。第二，机制复合体的背景下，多元化的交流机制很重要。国家间交流之外，智库和非政府组织的交流合作和讨论很重要。第三，从长远看，真正实现比较和谐的全球化，教育全球化是所有全球化的基础。
2019年4月30日 -
论坛观点 | 米雯娟：科技驱动教育全球化，实现教育资源共享
2019年4月14日，由全球化智库（CCG）、商务部中国国际经济合作学会（CAFIEC）和联合国驻华代表处（UN China）联合主办的“第五届中国与全球化论坛”在京成功举办。VIPKID创始人及首席执行官、CCG常务理事米雯娟在论坛午餐会上围绕“科技与全球治理，创造一个共享型的未来还是更加分化的世界？”发言。她指出，未来的世界是更加分化、更加共享的。在教育全球化的进程中，科技驱动的全球课堂一定能够把教育资源和需要教育的孩子们连接起来，实现教育资源在全球的共享。
2019年4月30日 -
促进“一带一路”沿线国家来华留学的建议 | CCG研究
目前，中国已经成为世界第三大留学生接收国，2016年来华留学生数量已经达到44万人，而“一带一路”沿线国家是中国重要的留学生来源地，也是来华留学发展最迅速的地区。本文将针对来华留学发展中仍然存在的问题：如质量不高，吸引力不强等，提出相关政策建议。
2019年3月4日 -
Zamir Ahmed Awan: Chinese universities a big draw for foreign students
From China Daily，2018-12-11
2018年12月12日
